ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РЕЖИМЕ ТЕХНОЛОГИИ...
Доступные файлы
-
Загружено участником Борисова Н.П.Просмотров 12 0.02MB
-
Загружено участником Борисова Н.П.Просмотров 8 0.04MB
Похожие обсуждения
-
Методические рекомендации для организаторов Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет субъектов Российской Федерации по проведению акции в 2016 году
Ответов: 0 Опубликовано в Безопасный интернет
- Занятие-путешествие в подготовительной группе "Животный мир полярных районов" Нина Викторовна, большое спасибо за презентацию.. Жалко что у меня не открылась прослушивание музыкального сопровождения. Очень интересная и...
- Занятие в подготовительной к школе группе "Машины загадки" Ой! Это моя игра!!! )))))
Борисова Н.П.
Началось обсуждение Борисова Н.П. 10 года/лет назад
Симунова Ольга Георгиевна,
ГБОУ СОШ с. Никитинка,
учитель английского языка
Ответы
Гришина Светлана
Добрый вечер,Ольга Георгиевна. Прочитав ваш доклад, я поняла, что вы учитель, владеющий ТРКМ, так как способны создать условия для развития...Добрый вечер,Ольга Георгиевна. Прочитав ваш доклад, я поняла, что вы учитель, владеющий ТРКМ, так как способны создать условия для развития личности, способной критически мыслить, проектировать пути и способы достижения поставленных задач, анализировать собственную деятельность, использовать разнообразные методы и приемы. Ценность данной технологии и в том, что она учит детей слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому работают все. Всё это необходимо не только на уроке английского языка. Хотелось бы узнать поподробней, какие приемы обучения ТРКМ вы посоветовали бы нам, учителям начальных классов.
Показать больше
10 года/лет назад


Светлана
Я согласна с вами, Ольга Георгиевна, что главное на уроке при использовании ТРКМ – деятельность учащихся.
10 года/лет назад


Симунова Ольга Георгиевна
Светлана Алексеевна, здравствуйте. Я с удовольствием поделюсь своими наработками, вернее сказать, опытом использования технологией РКМ. На этапе...Светлана Алексеевна, здравствуйте. Я с удовольствием поделюсь своими наработками, вернее сказать, опытом использования технологией РКМ. На этапе вызова, чтобы заинтересовать, активизировать детей можно использовать прием "Верные и неверные высказывания". На стадии осмысления хороши приемы "Инсерт" ,"Зигзаг","Кластер", "Ажурная пила", прием-таблица "Кто? Что? Когда? Где? Почему?", "Учимся вместе". А для рефлексии как нельзя лучше подходит "Синквейн". Но хотелось бы предостеречь Вас от типичных ошибок. Иногда педагоги используют отдельные приемы ТРКМ и заявляют , что используют технологию критического мышления. Без организации трех этапов урока (вызова, осмысления и рефлексии) говорить о применении ТРКМ НЕЛЬЗЯ. А технология действительно интересная и результативная. Успехов Вам!
Показать больше
10 года/лет назад




- Вы здесь:
-
Главная
-
Группы
-
Окружная интернет-конференция «Реализация ФГОС НОО и ООО: проблемы и перспективы»
-
Обсуждения
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РЕЖИМЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ