Роль телекоммуникаций в дистанционном образовании велика, поскольку они выполняют мотивирующее значение вследствие следующих специфических факторов:

объединение в общем образовательном пространстве людей, живущих в разных уголках России, повышает статус участников этих конкурсов;

высокая скорость передачи и обработки информации;

использование мощных компьютерных технологий;

возможность сохранения информации для сравнения результатов во времени и др.

В своей педагогической практике я давно применяю практику дистанционного участия детей в конкурсах.

Плюсы дистанционного участия:

  Доступность.

  Сохранность оригиналов работ.

 Высокая скорость обработки заявок и работ.

 Наглядность (наличие-галерей).

Минусы:

 Не всегда конкурсы бесплатны.

 Невысокие требования к качеству работ (непрофессиональный подход организаторов).

Вот уже пятую весну в городах русской воинской славы Феодосии и Севастополе сложилась прекрасная традиция: художники-педагоги Москвы, Подмосковья и других многих регионов России вместе со своими учениками, принимая участие в шествии Бессмертного полка, несут не фотографии своих героев, а их нарисованные портреты.Международный союз педагогов-художников открыл ОНЛАЙН-ГАЛЕРЕЮ «ПОРТРЕТЫ ГЕРОЕВ БЕССМЕРТНОГО ПОЛКА».Педагоги-художники общеобразовательных, художественных школ, школ искусств и творческих студий России и зарубежных стран приступили к работе в своих классах по созданию учениками портретов.Проект  «Портрет героя Бессмертного полка» ГБУДО города Москвы ДХШ «Солнцево» организует при поддержке Международного союза педагогов-художников. Проект имеет важную гражданско-патриотическую и социальную направленность, имеющего своей целью воспитание гражданина, бережно хранящего любовь к Родине, память о Великой Отечественной войне, знающего свою подлинную историю и одаренного, творчески развитого и активного.

Как уже два месяца ученики ГБОУ СОШ с. Кошки подключились к этой акции.

Но прежде чем начать рисовать портреты, мной были проведены занятия в школе, где с ребятами вспоминали важные события ВОВ.

Рассматривали слайды с фотографиями советских солдат времён ВОВ с кратким описанием событий и рода войск.

На дом детям было дано задание узнать о своих родственниках, воевавших в Великой Отечественной войне.

На данную тему ушло два урока. На первом уроке объяснительно-иллюстративная форма работы.

На втором занятии: практическая работа.

Учащиеся которые нашли информацию о своих родственниках, воевавших в ВОВ и выполнившие на хорошем уровне рисунок, смогли принять участие в онлайн-акции «Портреты героев бессмертного полка». Остальные детские рисунки примут участие в школьной выставке.

Принять участие в этой акции вы можете посетив страницу сайта. https://www.art-teachers.ru