В  наиболее  общем  виде  модель  задания  по  оценке  ЕНГ  можно представить в виде следующей схемы:

В  этой  модели  в  явном  виде  не  фигурирует  такой  параметр,  как «познавательные  уровни».  Однако  неявно  он  присутствует  в  каждой  из остальных  характеристик.  Ведь  трудность  задания  может  зависеть  от сложности  описания  самой  реальной  ситуации,  необходимого  объема содержательного  знания  и  того,  на  каком  уровне  должна  быть продемонстрирована  та  или  иная  компетентность.  Например,  если предлагается дать научное объяснение какого-то явления, то, во-первых, само явление может быть проще или сложнее, а во-вторых, объяснять его можно поверхностно,  на  качественном  уровне  или,  например,  с  использованием математического аппарата.